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健全培训考核机制 落实强化过程管理
      



健全培训考核机制 落实强化过程管理

 

 


    以信息化带动教育现代化,实现教育的跨越式发展,是我县教育重要任务之一,也是全面推进素质教育的关键。几年来我们着重抓以下几项工作:
一、 健全机构,确定工作目标。
    自2004年我县在全县各中学、总校开始成立信息技术教育工作领导小组以来,随后相应的实验小组、培训小组、兴趣小组、网络管理小组等陆续成立。各组织机构建立后,文教局要求各领导小组按照省市相关文件要求,结合本校实际,制定信息化建设发展规划、教师现代技术培训计划、信息技术水平的评价标准以及每学期、学年度的具体目标要求等相关内容,而且责任到领导及信息技术教师。这样,使广大教师思想上有了紧迫感,且明确了自已的工作目标、任务和措施,使全县信息技术教育工作能有计划、有目的的开展起来。同时,我们还加强全县各级各类学校的制度和科学规范管理建设,在全县各乡校领导和教师中施行责任追究制,每学期教育局组成督导检查组对全县信息技术工作进行检查,对检查结果进行分析,根据实际情况留下整改意见,限期整改,并将每次检查结果记录在案,在年终总结会上表彰先进单位和个人。
二、 进一步加大投入,努力完善硬件和软件建设。
    为了确保师生信息技术教学研究及学习工作的正常开展,我们不断加强和完善现代教育技术的各种设备和设施建设,使教学环境有了较大的提高,每年我们都根据教学的需要,不断增加计算机教室、“班班通”和校园网络建设,以满足师生教学和学习的需要。仅2006年在原有的基础上又投资320万元,增加计算机教室9个(其中更新4个),新增校园网6个,班班通50多个,教育局新增一套城域网平台,并投资50万建立无线校校通工程。到目前,全县平均学生机14人/台,教师机6人/台,基本达到省市相关文件要求;所有的中学和中心小学都建立无线校校通工程;资源库总数达到10T,做到了资源共享。
三、 加强教师业务培训及素质考核。
    为使现有资源充分发挥作用,提高教师业务水平是关键。因此,我们把教师业务培训做为重点,并贯穿于近几年工作中。文教局出台了骨干教师三年培训方案,使培训制度化,并明确了培训的内容、范围和培训方式,要求各乡校也做出了相应的计划,且把培训目标、课时安排具体到每科每人;要求针对不同对象的需求,采取不同的培训方式,不同的培训内容和培训要求。在培训形式上,也要求多样化,如采取集体学习、问题研讨、实例分析、经验交流或作品评展等形式以增强培训的实效性。经几年的努力我县所有教师都能独立操作计算机,能利用网上资源服务教学、指导教学,能制作自己的课件应用于教学中,部分教师还拥有了自已的专题网站,通过网络与其他学校教师或专家参与网络教学教研工作,大大开阔了眼界,丰富了教学资源,有力的促进了教学工作的深入开展。
    为了了解业务情况,文教局制定了学期考核制度:即对全体信息技术教师每学期期末举行一次业务考核,形式上采取上机操作与实际做课相结合,并将考核结果记入教师个人档案,每次考核都对考核结果做出分析,找出每位教师的成绩和不足,并指导教师限期改进,这样使教师有了自己的努力目标,以达到不断提高的目的。在平时的教学过程中,文教局还规定每学期要对所有信息技术教师进行一次过程性督查,督查内容包括业务水平和工作实绩两方面,采取查资料、听课、考查学生、座谈等不同形式,找出每位教师的成绩和不足,经过分析对每位教师的工作留下指导性意见,并要求他们继续发扬成绩,及时克服不足,把工作干好。
四、 注重学科整合,使应用落到实处。
    学科整合是指在学科教学过程中,把信息技术、信息资源和学科课程有机结合起来,构成有效的教学方式,促进教学过程的最优化,达到提高教学质量的目的。几年来我们在积极探索和实践这一课题,在配合省市电教馆工作的同时,结合我县实际,着重抓了以下两项工作:
    1、在全县教师中,开好每乡、每校信息技术工作教学研讨会,建立自已的课题研究小组,并制订活动计划和活动内容,上报文教局电教站一份。对活动落实情况,文教局电教站组织人员进行进程性督导,根据实际情况提出改进意见,使今后的工作干的更好。
    2、在全县教师中,开展学科整合的论文、教学设计、CAI课件、优质课等方面的研讨会与评优活动。通过这些活动让大家相互交流,互相提高。几年中,我县共有20多名教师的论文、教学设计等作品在省以上刊物上发表,30多教师的作品在市组织的“八项”活动评比中分获一、二、三等奖。我县实验中学对此课题进行近三年的教学实际研究工作,且取得了一些成绩,他们的课题研究,在“十五”课题评比中获省二等奖。
    教师的业务水平的不断提高,使所教学生的综合素质也得到了提高,开设计算机课的学生们都能通过计算机查阅资料,收发电子邮件,增强了信息交流及信息处理能力,体现了学生的“自主学习”,部分学校已经初步建立了以“自主学习”为主的课堂教学模式,学生的信息化素养、品德、文化、心理、劳技等方面的素质都有了新的提高。而且部分学生还能利用计算机自已动手制作出精美的电脑作品,仅在2006年中小学电脑作品制作比赛活动中,我县有解柳云同学的网页《华北明珠—白洋淀》获省二等奖,国佳等12名同学的作品在市级评比中分获一、二、三等奖。
    以上工作,虽有点成绩,也只是初步的,距省市要求还差距很大,和兄弟县市比还有很多不足,请领导们给予指教。新的一年里,我们一定向好的县市学习,努力工作,力争把工作干的更好。
                                              
                                      安新县文教局电教站
                                       2007年3月5日

 



返回    发布时间: 2008-01-14

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